Introducción al tema y análisis de conflictos

Fernanda Avalos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos
Objetivo: Comprender la importancia del diálogo y la comunicación en la construcción de la paz.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de un video corto que muestre situaciones de conflicto y cómo se resuelven mediante el diálogo y la empatía.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que los alumnos han vivido o presenciado.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto. Cada grupo debe analizar la situación, identificar las diferencias y conflictos existentes, y proponer posibles soluciones pacíficas.

  4. Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Causas y consecuencias de los conflictos
Objetivo: Identificar las causas de los conflictos y sus consecuencias en la convivencia.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de role-play en la que los alumnos representen situaciones de conflicto en el aula. Después de cada representación, promover una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias del conflicto.

  2. Presentar ejemplos de conflictos en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad) y discutir en grupos pequeños las causas y consecuencias de cada uno.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de resolver los conflictos sin violencia, enfatizando la importancia del diálogo y la empatía.


Sesión 3: El diálogo como herramienta de resolución de conflictos
Objetivo: Reconocer la importancia del diálogo en la resolución pacífica de los conflictos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la técnica del diálogo constructivo, explicando cómo se utiliza para resolver conflictos.

  2. Organizar a los alumnos en parejas y