Construyendo una comunidad sostenible: ¡No a las drogas!
DENIS TOLEDO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: Construyendo una comunidad sostenible: ¡No a las drogas!
Objetivo de la clase (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Interdisciplinaridad: La clase será abordada desde la perspectiva de la asignatura de Tecnología, pero se integrarán elementos de otras disciplinas como Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Ética.
Tema transversal: Construcción de una comunidad sostenible no a las drogas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Construyendo una comunidad sostenible: ¡No a las drogas!".
- Motivación: Proyección de un video sobre los efectos negativos del consumo de drogas en la vida de las personas y en la comunidad.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños sus conocimientos previos sobre el tema y cómo creen que se relaciona con el pensamiento estratégico y creativo.
Desarrollo:
- Presentación de conceptos clave: Pensamiento estratégico, pensamiento creativo y resolución de problemas.
- Análisis de casos reales: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar diferentes casos de jóvenes que han enfrentado problemas relacionados con las drogas y cómo han buscado soluciones creativas y estratégicas.
- Identificación de problemas en la comunidad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas para identificar los problemas relacionados con el consumo de drogas en su comunidad.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre el caso analizado