La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Alan Lopez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo PDA: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y problematización.



  • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia para el bienestar socioambiental.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos contribuir a proteger y preservar la biodiversidad y el agua a través de acciones de consumo sustentable?

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el consumo sustentable del agua y la biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información.



  • Los alumnos realizarán la investigación sobre acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet y materiales proporcionados por el docente.

  • Cada grupo recopilará la información en un documento compartido o en una presentación.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis de la información y propuesta de estrategias.



  • Los alumnos analizarán la información recopilada y identificarán las acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad que consideren más relevantes.

  • Cada grupo propondrá estrategias para promover el cuidado de la biodiversidad.


Sesión 4 (45 minutos): Creación de materiales de difusión.



  • Los alumnos trabajarán en la creación de materiales de difusión como carteles