Introducción a las figuras geométricas

nancy mota
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las figuras geométricas básicas y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar una presentación visual con imágenes de las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) y sus características (número de lados, nombre).

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen figuras geométricas y las clasifiquen de acuerdo a su forma y número de lados.

  4. Colocar figuras geométricas en diferentes lugares del aula y pedir a los alumnos que se acerquen a una figura en específico y describan sus características.


Sesión 2: Trabajando con el tangram (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir composiciones geométricas utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas básicas y sus características.

  2. Presentar el tangram a los alumnos y explicar cómo se utiliza.

  3. Realizar una demostración de cómo se pueden formar diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un tangram a cada grupo.

  5. Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para construir diferentes figuras geométricas utilizando las piezas del tangram.

  6. Al finalizar la actividad, pedir a cada grupo que presente una de las figuras que construyeron y expliquen cómo lo hicieron.


Sesión 3: Trabajando con el geoplano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán