La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Lupita Alvarado
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


PDA: Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Objetivo transversal: Prevención de conflictos.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicación sobre la importancia de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades comunes que pueden surgir en su comunidad.

  • Presentación de la metodología de aprendizaje servicio: Explicación sobre cómo esta metodología permite a los alumnos contribuir al bienestar de su comunidad mientras aprenden.

  • Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán identificar un problema o conflicto en su comunidad que puedan abordar en el proyecto de aprendizaje servicio.


Sesión 2:



  • Presentación de los problemas o conflictos identificados por los alumnos.

  • Votación para seleccionar el problema o conflicto que se abordará en el proyecto.

  • Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para diseñar estrategias de organización para abordar el problema seleccionado.

  • Tarea para la próxima sesión: Los grupos deberán investigar sobre posibles soluciones y estrategias para abordar el problema identificado.


Sesión 3:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Discusión y análisi