Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación, dificultad para la habilidad de lectura, escritura, cálculo mental y práctica de valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Presentar ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos elementos y recursos.


• Plantear la situación de discriminación en la comunidad y su relación con la habilidad de lectura, escritura, cálculo mental y práctica de valores.


• Explicar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un elemento o recurso estético (por ejemplo, metáforas, ritmo, personificación, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre ese elemento o recurso y buscar ejemplos en textos dramáticos.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre cómo pueden utilizar estos elementos y recursos estéticos para escenificar situaciones relacionadas con la comunidad y promover la inclusión.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que hagan una reflexión escrita sobre la importancia de utilizar los elementos y recursos estéticos en la literatura para promover el cambio en la comunidad.


• Recoger las reflexiones para