La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Materiales: Pizarrón, papel y lápices, proyector, acceso a internet

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad y cómo podrían ser abordadas mediante la expresión creativa del español.


• Motivar a los alumnos a pensar críticamente y reflexionar sobre los problemas de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lectura conjunta de uno de los ensayos y análisis de cómo se expresa la postura crítica y las acciones propuestas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Asignación de la tarea: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad y seleccionar un tema sobre el cual escribirán su propio ensayo.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una breve revisión sobre los conceptos de ensayo y postura crítica.

Desarrollo (30 minu