Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de valorar las manifestaciones artísticas de México y del mundo como parte de la riqueza pluricultural.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas en cuanto al uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus opiniones y conocimientos sobre las manifestaciones artísticas que han observado, destacando la diversidad cultural.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica de México o del mundo. Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación, enfocándose en cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase, utilizando apoyos visuales y/o presentaciones.


• Análisis y reflexión: Guiar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las distintas manifestaciones artísticas investigadas, destacando la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorarlos como riqueza cultural.

Fase 3: Cierre

• Actividad