Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad en la comprensión lectora y producción de textos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede mejorar la comprensión lectora y producción de textos.


• Realizar una actividad de brainstorming para conocer los intereses de los alumnos en relación a los diferentes tipos de textos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto para que busquen ejemplos y los compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) y selección de uno en conjunto como texto base para la actividad.


• Lectura compartida en voz alta del texto seleccionado, alternando entre el docente y los alumnos.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Organización de los alumnos en parejas o tríos.


• Asignación de diferentes textos a cada grupo y tiempo para practicar la lectura compartida en voz alta.


• Presentación de las lecturas en voz alta por parte de cada grupo y retroalimentación const