Comunicación y representación técnica

Virginia Gomez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos muestran dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros, así como el trabajo en equipo de manera efectiva.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque de inclusión: Se promoverá la participación activa de todos los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de las ideas y habilidades de cada uno. Se adaptarán los materiales y actividades en caso de ser necesario para atender a las necesidades específicas de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en diferentes contextos.

  • Introducir el concepto de lenguaje técnico y su relevancia en el ámbito tecnológico.

  • Identificar con los estudiantes las dificultades que enfrentan al comunicarse y trabajar en equipo.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo de 4 estudiantes.

  • Cada equipo recibirá una situación problemática relacionada con la comunicación y el consenso en el ámbito tecnológico.

  • Los equipos deberán discutir y proponer formas de representación y comunicación para resolver la situación problemática.

  • Los estudiantes deberán utilizar el lenguaje técnico correspondiente al tema.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su propuesta de forma creativa y utilizando los recursos técnicos disponibles en el aula.

  • Se fomentará la reflexión sobre la i