Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de ser capaces de conversar en situaciones formales e informales; plantear con claridad y asertividad las opiniones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia del lenguaje oral en la expresión de la identidad personal y colectiva.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y características de una lengua minoritaria presente en la comunidad.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos de manera oral y escrita, resaltando cómo esta lengua refleja la identidad de quienes la hablan.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunidad.


• Asignar a los alumnos la tarea de escribir un texto corto describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Revis