Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problema a atender: Los alumnos presentan rezago en la comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de autoconocimiento y la importancia de conocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos escriban en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Formación de parejas para compartir y discutir lo que escribieron, fomentando la escucha activa y la empatía.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las parejas, resaltando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión final sobre la importancia de conocerse a uno mismo para descubrir nuevas potencialidades y mejorar en la comprensión lectora.


• Tarea: Leer un texto de su elección en casa y reflexionar sobre cómo se relaciona con sus propias experiencias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación del concepto de pensam