Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para escuchar y seguir indicaciones dentro de las actividades.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de un juego de atención y escucha.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una manifestación cultural o artística de la comunidad, como una escultura o una pintura.


• Realización de una observación detallada de la manifestación, comentando lo que se ve y las emociones que transmite.


• Invitación a los alumnos a participar en una actividad de expresión artística relacionada con la manifestación cultural presentada, como dibujar o modelar con plastilina.


• Realización de la actividad, fomentando la expresión de ideas y emociones a través del arte.


• Apoyo y seguimiento individualizado a cada alumno para asegurar su participación y comprensión.

Cierre (10 minutos)

• Compartir los trabajos realizados por los alumnos y comentar lo que les gusta, les provoca o les hace sentir.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad.


• Despedida y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se registrará