Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que ven el vandalismo como medio de expresión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Presentar el problema relacionado con el vandalismo como medio de expresión y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre expresiones artísticas positivas y negativas que existen en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar distintos tipos de textos literarios en inglés (poemas, cuentos, canciones, entre otros) que contengan elementos y recursos estéticos.


• Leer en voz alta y analizar uno de los textos literarios, identificando expresiones, elementos y recursos estéticos presentes.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y comprensión de los elementos y recursos estéticos en otros textos literarios.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar expresiones artísticas positivas en la comunidad.


• Asignar como tarea la elaboración de un glosario de expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados en los textos literarios trabajados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los contenidos de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento creativo, como la creación de un haiku o una breve poesía, utilizando elementos y r