Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Ernesto Alonso Montes
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema a tratar: "Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos que intervienen en la producción de energía eléctrica".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentación del concepto de energía y sus diferentes formas.

  • Exposición de los tipos de sistemas técnicos que intervienen en la producción de energía eléctrica.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de estos sistemas en el desarrollo tecnológico y en la toma de decisiones responsables.


Sesión 2:



  • Proyección de un documental sobre la producción de energía eléctrica.

  • Análisis y reflexión grupal sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados a estos procesos técnicos.

  • Elaboración de una lista de recomendaciones para prever y disminuir dichos riesgos.


Sesión 3:



  • Investigación en grupos sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos de producción de energía eléctrica.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre estas interacciones.

  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


Sesión 4: