Introducción al tema y análisis de creencias

Olivas Torres Santiago
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de creencias


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes analizarán creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos y las conductas de autocuidado.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Activación de conocimientos previos preguntando a los estudiantes qué saben sobre las ITS y los embarazos en adolescentes.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicación de las etapas del desarrollo humano y su relación con la salud sexual y reproductiva.

    • Introducción a las ITS y su impacto en la salud y el bienestar.

    • Presentación de estadísticas sobre embarazos en adolescentes y su implicación para el futuro de los jóvenes.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Formación de grupos de 4 o 5 estudiantes.

    • Asignación de una idea falsa relacionada con las ITS y los embarazos en adolescentes a cada grupo.

    • Los grupos deberán investigar sobre la idea asignada y presentar a la clase la información recolectada.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo presenta la idea falsa que les fue asignada y la información recopilada.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de distinguir entre información verdadera y falsa en relación a la prevención de las ITS y los embarazos en adolescentes.

    • Cierre de la sesión, recordando el objetivo de aprendizaje y motivando a los estudiantes a seguir investigando sobre el tema.




Sesión 2: Métodos anticonceptivos y prevención de las ITS


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes anal