Introducción al tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Nadia Valeria Saldaña
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y promover la conciencia ambiental.


Actividades:



  1. Inicio - Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen algún animal o planta que les guste, y se les invitará a compartir el motivo de su elección.

  2. Presentación del problema: Se les mostrará una imagen de una bolsa de plástico contaminando un paisaje natural y se les preguntará qué creen que sucederá si todas las personas siguen utilizando y tirando bolsas de plástico de manera irresponsable.

  3. Aprendizaje del concepto: Se explicará a los alumnos qué es la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, y se les mostrarán imágenes, videos o cuentos que ejemplifiquen la importancia de cuidar el medio ambiente.

  4. Reflexión y conclusiones: Se realizará una breve discusión en la que los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el problema planteado y se les invitará a hacer propuestas para mejorar esta situación.


Sesión 2: Condiciones ambientales de la comunidad y su impacto en las plantas, animales y personas (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Inicio - Repaso de la sesión anterior: Se recordarán brevemente las reflexiones y propuestas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  2. Observación de fotografías: Se mostrarán fotografías de distintos ambientes de la comunidad (parques, ríos, calles, etc.) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen las condicion