Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Wendy mariana Zuñiga
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de comunicación, dificultad en el trabajo en equipo y el incumplimiento de reglas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Session 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


Desarrollo:



  • Actividad física de calentamiento para aumentar la frecuencia cardíaca.

  • Juego de roles donde los alumnos deben trabajar en parejas y comunicarse para cumplir una tarea asignada.

  • Actividad recreativa de iniciación deportiva que fomente el trabajo en equipo y el cumplimiento de reglas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación, el trabajo en equipo y el cumplimiento de reglas en la actividad física.

  • Preguntas de reflexión y discusión.


Session 2:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Repaso del tema y objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Actividad física de calentamiento.

  • Juego cooperativo donde los alumnos deben trabajar en equipo y comunicarse para alcanzar un objetivo común.

  • Práctica de deporte educativo en equipos, haciendo énfasis en el cumplimiento de reglas y la importancia de la comunicación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los beneficios de la comunicación y el trabajo en equi