La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No conocemos expresiones artísticas, no sabemos cómo y a partir de qué elementos y criterios representar mejor la pluriculturalidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los estudiantes y sus experiencias personales con ellas.


• Introducir el problema a atender relacionado con las expresiones artísticas y la representación de la pluriculturalidad.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lista de las expresiones artísticas que representan la pluriculturalidad y discutir cuáles podrían ser los elementos y criterios para representarla de manera efectiva.

Cierre:

• Compartir en plenaria las variantes lingüísticas investigadas y las expresiones artísticas propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y expresiones culturales.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre artistas que representen la pluriculturalidad a través de su obra.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las investigaciones realizadas.


• Presentación de artistas que representan la pluriculturalidad a través de su obra.


• Discusión sobre lo