Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1°
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Racismo, discriminación, migración y abandono escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad, inclusión, igualdad y diversidad.


• Presentación del problema: Racismo, discriminación, migración y abandono escolar.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación por parte de los equipos sobre el problema planteado.


• Análisis de las causas y consecuencias del racismo, la discriminación, la migración y el abandono escolar.


• Reflexión sobre las implicaciones éticas y sociales de estos problemas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión.


• Tarea: Elaborar un cartel que promueva la igualdad sustantiva y la inclusión en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los problemas abordados en la sesión anterior.


• Exposición de los carteles elaborados por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de visibilizar y promover la igualdad sustantiva y la inclusión desde la perspecti