Los afectos y su influencia en el bienestar

Landy Asaeli Chulin
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo de la planeación: Reconocer emociones básicas en uno mismo y en los demás, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales según las necesidades de los alumnos para garantizar la participación de todos.


Sesión 1:


Tema: Introducción a los afectos y emociones básicas
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.

  2. Visionado de un video educativo que explique las emociones básicas y cómo identificarlas en uno mismo y en los demás.

  3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos representen las emociones básicas a través de gestos o expresiones faciales.

  4. Reflexión en grupo sobre cómo se sienten cuando experimentan cada emoción básica y cómo se podría ayudar a alguien que se encuentre en ese estado.


Sesión 2:


Tema: La empatía y su importancia en las relaciones
Actividades:



  1. Repaso de las emociones básicas aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.

  3. Realización de una actividad donde los alumnos practiquen la empatía, poniéndose en el lugar de otras personas y pensando en cómo se sentirían en diferentes situaciones.

  4. Elaboración de un mural con dibujos y frases que representen la importancia de la empatía.


Sesión 3:


Tema: Diálogos y acuerdos para resolver conflictos
Actividades:



  1. Reflexión en grupo sobre situaciones conflictivas en las que los alumnos hayan e