Los afectos y su influencia en el bienestar
Landy Asaeli Chulin
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo de la planeación: Reconocer emociones básicas en uno mismo y en los demás, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales según las necesidades de los alumnos para garantizar la participación de todos.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y emociones básicas
Actividades:
- Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.
- Visionado de un video educativo que explique las emociones básicas y cómo identificarlas en uno mismo y en los demás.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos representen las emociones básicas a través de gestos o expresiones faciales.
- Reflexión en grupo sobre cómo se sienten cuando experimentan cada emoción básica y cómo se podría ayudar a alguien que se encuentre en ese estado.
Sesión 2:
Tema: La empatía y su importancia en las relaciones
Actividades:
- Repaso de las emociones básicas aprendidas en la sesión anterior.
- Presentación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.
- Realización de una actividad donde los alumnos practiquen la empatía, poniéndose en el lugar de otras personas y pensando en cómo se sentirían en diferentes situaciones.
- Elaboración de un mural con dibujos y frases que representen la importancia de la empatía.
Sesión 3:
Tema: Diálogos y acuerdos para resolver conflictos
Actividades:
- Reflexión en grupo sobre situaciones conflictivas en las que los alumnos hayan e