Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo principal: Reconocer y usar las estructuras narrativas lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de la estructura de los textos narrativos y cómo ponerlos en práctica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1 (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes estructuras narrativas y cómo podemos utilizarlas para contar nuestras propias historias".

Actividad 2 (10 minutos):

• Dinámica de interacción grupal: "El hilo de la historia". Cada alumno recibirá un hilo y deberá tejerlo alrededor de su dedo mientras dice una frase relacionada con un suceso pasado o presente. Por ejemplo: "Hoy fui al parque y me divertí mucho".

Actividad 3 (15 minutos):

• Lectura de un cuento breve en voz alta por el docente que ejemplifique una estructura narrativa lineal. Se realizará una lectura comprensiva y se fomentará la participación y comentarios de los alumnos.

Actividad 4 (15 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y representarán una escena de un suceso pasado o presente utilizando la estructura narrativa lineal. Se fomentará la creatividad y la improvisación.

Actividad 5 (5 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos expresarán brevemente qué aprendieron sobre la estructura narrativa lineal y cómo podrían utilizarla en sus propias narraciones.

Sesi