El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los niños no reconocen las figuras geométricas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de espacio y formas geométricas utilizando imágenes y ejemplos cercanos al entorno del alumno.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué figuras geométricas reconocen en su entorno? ¿Qué características tienen? ¿Cómo podemos utilizar estas formas para crear secuencias?


• Actividad de indagación: Realizar una búsqueda de figuras geométricas en el entorno cercano a la escuela. Los alumnos deberán identificar y clasificar las formas encontradas.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la actividad anterior: Los alumnos compartirán las formas geométricas encontradas y comentarán sus características.


• Introducción a los patrones de repetición y crecimiento: Mostrar ejemplos de secuencias visuales y auditivas utilizando formas geométricas. Preguntar a los alumnos si pueden identificar algún patrón en estas secuencias.


• Actividad de creación de secuencias: Los alumnos deberán crear sus propias secuencias utilizando las formas geométricas identificadas anteriormente.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las secuencias creadas: Los alumnos compararán sus secuencias y discutirán los patrones encontrados.


• Aplicación de los conceptos: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán completar secuencias incompletas utilizando las formas geomét