Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las festividades culturales y cívicas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el conocimiento y valoración de las festividades culturales y cívicas de su comunidad

Actividades:

1. Presentación del problema: Los alumnos expresan sus opiniones sobre las festividades culturales y cívicas que conocen y qué tan importante creen que son.


2. Exposición y análisis de festividades: Se presentan imágenes y descripciones de diferentes festividades culturales y cívicas. Los alumnos analizan y comentan sobre cada una.


3. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una festividad para investigar. Deben buscar información sobre su origen, significado, tradiciones y cómo se celebra.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte la información que encontró sobre la festividad elegida. Se fomenta la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 2:
Tema: Celebraciones y eventos culturales
Objetivo: Promover la apreciación y participación de los alumnos en las celebraciones y eventos culturales de su comunidad

Actividades:

1. Reflexión sobre la importancia de las celebraciones: Los alumnos comparten sus reflexiones sobre la importancia de las celebraciones y eventos culturales en la vida de una comu