Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de revoluciones y enfrentamientos entre Estados.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


2. Presentación de la problemática: ¿Cómo los movimientos independentistas han afectado a los pueblos indígenas y afromexicanos? ¿Qué agravios o crímenes han sufrido?


3. Planteamiento del problema: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre un movimiento independentista específico y cómo este afectó a los pueblos indígenas y afromexicanos.

Desarrollo:

1. Los grupos investigarán durante la sesión, utilizando diversas fuentes como libros, internet, videos, etc.


2. Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre las diferentes perspectivas de los movimientos independentistas y los agravios sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.


3. Se promoverá el debate y la discusión en los grupos para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


4. El docente estará disponible para resolver dudas y guiar a los alumnos en su investigación.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de diálogo para compartir opiniones y reflexionar sobre lo aprendido.


3. El docente realizará una síntesis de la clase y planteará preguntas para la siguiente sesión.