Introducción al tema y problematización del uso inadecuado del Maíz en la comunidad
JANNETHE ALEJANDRA GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización del uso inadecuado del Maíz en la comunidad (Duración: 45 minutos)
Objetivo: Plantear el problema del uso inadecuado del Maíz en la comunidad y generar preguntas de investigación sobre la alimentación saludable.
- Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y su importancia para la salud.
- Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos ultraprocesados que se consumen comúnmente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen regularmente y sus características.
- Plantear el problema del uso inadecuado del Maíz en la comunidad y los riesgos asociados a esto.
- Generar preguntas de investigación sobre la alimentación saludable y el uso adecuado del Maíz en la comunidad.
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y asignar una pregunta de investigación a cada equipo.
Sesión 2: Investigación sobre la alimentación saludable y el uso adecuado del Maíz (Duración: 45 minutos)
Objetivo: Recopilar información sobre la alimentación saludable y el uso adecuado del Maíz en la comunidad.
- Explicar a los alumnos la metodología de Aprendizaje por indagación y cómo llevar a cabo la investigación.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos investiguen sobre el tema asignado.
- Orientar y supervisar a los alumnos durante su investigación.
- Responder preguntas y brindar apoyo en la búsqueda de información relevante.
- Solicitar a los alumnos que registren la información recopilada en sus cuadernos.
Sesión 3: Análisis y organización de la información (Duración: 45 minutos)
Objetivo: Analizar y organizar la información recopilada sobre la alimen