Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de hábito lector y mala escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características básicas.


• Actividad práctica en grupos pequeños: Identificar diferentes géneros periodísticos en diferentes noticias y analizar sus recursos para comunicar los sucesos.

Sesión 2:

• Repaso de los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad de lectura en voz alta de diferentes noticias utilizando diferentes géneros periodísticos.


• Actividad práctica en parejas: Los estudiantes deberán escribir una noticia utilizando uno de los géneros periodísticos estudiados, sobre un suceso significativo de su comunidad.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las noticias escritas por los estudiantes.


• Actividad de reflexión y debate en grupos: ¿Cómo los géneros periodísticos contribuyen a preservar la memoria colectiva?


• Actividad práctica en grupos: Los estudiantes deberán seleccionar una noticia de su elección y reescribirla utilizando otro género periodístico.

Sesión 4:

• Repaso de los géneros periodístic