Introducción al tema - Conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Conocimientos previos (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Estudio de los números.


• Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos, como: ¿Qué saben sobre los números? ¿Cuáles son los números que conocen? ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Sesión 1: Exploración y experimentación (35 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de números en el pizarrón, comenzando por un número dado (ejemplo: 500) y pidiéndoles que continúen la sucesión numérica en voz alta y de manera ascendente hasta llegar a 1000.


• Repetir el ejercicio pero esta vez pidiendo a los alumnos que continúen la sucesión numérica en voz alta y de manera descendente a partir de un número dado (ejemplo: 800).


• Permitir que los alumnos expresen la sucesión numérica en su lengua materna, si es necesario.


• Observar y registrar el desempeño de los alumnos en la expresión oral de la sucesión numérica.

Sesión 2: Exploración y experimentación (45 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos construyan una línea numérica en el aula, utilizando tarjetas con diferentes números.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un rango de números (por ejemplo, un grupo trabaja con números del 100 al 200, otro grupo con números del 200 al 300, etc.).


• Cada grupo deberá ordenar las tarjetas de números de manera ascendente y descendente, formando una línea numérica en el piso o en una pared del aula.


• Observar y registrar el desempeño de los alumnos en la construcción de la línea numérica.

Sesión 3: Reflexión y análisis (45 minutos)