Introducción al tema de figuras geométricas

Miguel Antonio Rendon
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas
Objetivo: Comprender qué son las figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo) y preguntar si las reconocen.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen qué saben sobre las figuras geométricas.

  3. Mostrar imágenes de animales, plantas y objetos que puedan ser representados utilizando el tangram y otras figuras geométricas.

  4. Desarrollar una conversación con los alumnos para que identifiquen las características de las figuras geométricas presentadas: forma, número de lados y vértices.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten y peguen diferentes figuras geométricas en un papel, identificándolas y escribiendo sus características.


Sesión 2: Exploración de figuras geométricas con tangram
Objetivo: Experimentar la representación de animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar las figuras geométricas presentadas en la sesión anterior y sus características.

  2. Presentar el tangram a los alumnos y explicar cómo se utiliza.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes animales, plantas u objetos que pueden ser representados utilizando el tangram.

  4. Entregar a cada alumno un tangram y proporcionarles imágenes de diferentes figuras para que intenten replicarlas utilizando las piezas del tangram.

  5. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, preguntándoles sobre las características de las figuras que han creado.


Sesión 3: Reconocimiento y descripción oral y