Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el concepto de magnitud de los números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Activar conocimientos previos realizando una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Plantear el problema a resolver: Los alumnos no saben realizar conversiones de números decimales a fraccionarios y viceversa.

Desarrollo:

• Explicación sencilla y clara de qué es una fracción y qué es un número decimal, haciendo énfasis en las diferencias y similitudes.


• Realizar ejemplificaciones de cómo se puede expresar una fracción como decimal y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Realizar ejercicios prácticos con fracciones y decimales para que los alumnos practiquen la conversión utilizando las estrategias aprendidas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión que consista en realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Retroalimentación sobre los ejercicios realizados.

Desarrollo:

• Introducir la relación entre los decimales y las fracciones equivalentes.


• Explic