Obtención y representación de información - Adquisición de los productos de la canasta básica con el salario mínimo.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas en 3º de Secundaria

Tema: Obtención y representación de información - Adquisición de los productos de la canasta básica con el salario mínimo.

Objetivo (PDA):
Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Es posible adquirir todos los productos de la canasta básica con el salario mínimo? Motivar la reflexión y el interés en el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué información consideran que es importante para analizar este problema.


• Introducir conceptos básicos sobre gráficas (tipos de gráficas, ejes, variables, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la canasta básica y el salario mínimo en su país.

Cierre:

• Discutir en grupo las respuestas obtenidas en la investigación y cómo consideran que se puede representar esta información en una gráfica.


• Asignar una tarea individual: cada alumno deberá traer en la siguiente sesión una gráfica que represente la relación entre la canasta básica y el salario mínimo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar y comentar las gráficas que cada alumno ha traído.


• Hacer preguntas abiertas sobre las gráficas para que los alumnos empiecen a analizar la información y sacar conclusiones.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de gráficas relacionadas con el tema de la canasta básica y el salario mínimo.


• Explicar cómo interpretar y leer la información de las gráficas, haciendo énfasis en la escala, las unidades de medida, las tendencias, etc.


• Pedir a los alumnos que