Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

URIEL CATALAN
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y su importancia para llevar una vida saludable.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que consideran perjudiciales para la salud.

  • Explicar conceptos clave: Características de la dieta correcta y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las características de una dieta correcta y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados. Deberán buscar información en libros y recursos digitales.

  • Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una síntesis de los conceptos clave.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los conceptos de la dieta correcta y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares y vecinos para conocer las costumbres alimentarias de la comunidad. Deberán elaborar p