Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer las estructuras narrativas lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Actividades:

1. Presentación (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase. Motivar su interés por la narración de sucesos del pasado y del presente.

   
   



2. Conversación en grupo (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que les interesen o que consideren importantes. Anotar las ideas en el pizarrón.

   
   



3. Lectura y análisis de textos narrativos (15 minutos): Leer en voz alta un relato corto que presente una estructura narrativa lineal. Después, realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir en grupo las características de la narración lineal.

   
   



4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan uno de los sucesos del pasado o del presente que mencionaron en la conversación inicial. Cada grupo deberá crear una narración lineal sobre el suceso elegido, utilizando su propia cultura y gusto. Fomentar la creatividad y la participación de todos los miembros del grupo.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Aplicar las estructuras narrativas aprendidas en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Retroalimentación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y reforzar las características de la narración lineal.

   
   



2. Presentación de otras estructuras narrativas (10 minutos): Exponer a los alumnos las estructuras narrativas circular e in medias res, explicando sus caracterí