Introducción al tema - Duración: 45 minutos

SALOMON CANO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos apreciarán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerirán formas de cuidarlos y preservarlos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "La naturaleza y cómo cuidarla".

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "naturaleza".

  3. Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza y fomentar la observación y descripción de las características de cada uno.

  4. Plantear una pregunta problema: "¿Cómo podemos cuidar y preservar los seres vivos y no vivos en la naturaleza?"

  5. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y elaboren una lista de posibles formas de cuidar y preservar la naturaleza.


Sesión 2: Alimentación de los animales - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la alimentación de los animales y propondrán formas de contribuir a su alimentación.


Actividades:



  1. Recopilar las listas de formas de cuidar y preservar la naturaleza elaboradas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de observación de diferentes alimentos para animales.

  3. Organizar una visita al zoológico o a un centro de rescate de animales para que los alumnos puedan observar y aprender sobre la alimentación de los animales en cautiverio.

  4. En grupos pequeños, promover una discusión sobre la importancia de la alimentación de los animales y cómo pueden contribuir a ella.

  5. Proponer a los alumnos que investiguen sobre qué alimentos pueden brindar a los animales en su entorno cercano (ejemplo: pájaros, insectos, mascotas) y que c