Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Consumo de sustancias adictivas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de productos de uso cotidiano y su efectividad o composición relacionada con la concentración de sustancias.
  Desarrollo:


• Formar equipos de trabajo y asignarles un producto de uso cotidiano para investigar.


• Proporcionar materiales necesarios para la investigación y experimentación.


• Los equipos deberán investigar y experimentar con su producto para determinar la relación entre la concentración de sustancias y su efectividad o composición.
  Cierre:


• Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de revisión sobre la sesión anterior.


• Plantear la relación entre el consumo de sustancias adictivas y la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.
  Desarrollo:


• Presentar a los estudiantes diferentes productos de uso cotidiano relacionados con el consumo de sustancias adictivas (cigarrillos, alcohol, drogas, etc.).


• Realizar una investigación en grupos sobre la concentración de sustancias en estos productos y su relación con el consumo adictivo.
  Cierre:


• Los grupos presentarán sus conclusiones y reflexiones sobre el tema.


• Promover una discusión en clase sobre las consecuencias del consumo de sustancias adic