Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 6º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Problema interdisciplinar a abordar: Mal empleo del punto decimal.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Puesta en común y discusión de las soluciones encontradas.


• Reflexión sobre el mal empleo del punto decimal y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Resolución de problemas adicionales en grupos pequeños.


• Uso de recursos didácticos como manipulativos y ejemplos visuales para facilitar la comprensión de los conceptos de suma y resta.


• Puesta en común y comparación de diferentes estrategias utilizadas por los grupos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividades prácticas individuales y en parejas para reforzar los conceptos de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Uso de ejercicios de aplicación en diferentes contextos (compras, medidas, etc.).


• Discusión y análisis de los errores más comunes en el mal empleo del punto decimal.

Sesión 4:

• Revisión