Introducción al tema de las lenguas y la identidad

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las lenguas y la identidad

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo el lenguaje oral puede reflejar su identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo: Fomentar la discusión entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las diferentes lenguas que se hablan en distintas comunidades de su entorno y cómo estas influyen en la identidad de las personas.

Sesión 2:
Tema: El lenguaje oral como manifestación de la identidad personal

• Actividad: Presentar ejemplos de cómo el lenguaje oral puede reflejar aspectos de la identidad personal de una persona (por ejemplo, acento, modismos, expresiones propias de una región).


• Taller de expresión oral: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para que elaboren una presentación oral. Cada grupo deberá enfocarse en cómo su identidad personal se ve reflejada en su forma de hablar.


• Presentación de los trabajos: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.

Sesión 3:
Tema: El lenguaje oral como manifestación de la identidad colectiva

• Actividad: Presentar ej