El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problemática interdisciplinar: Las nuevas generaciones no reconocen a la lengua y sus manifestaciones artísticas y culturales como un legado de su comunidad y sus ancestros.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas y sus manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad de lluvia de ideas sobre neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.

Desarrollo

• Lectura de un fragmento literario que contenga diferentes ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los diferentes ejemplos encontrados en el texto.


• Actividad de identificación de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios proporcionados por el docente.


• Trabajo en parejas para buscar ejemplos adicionales de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en diferentes textos literarios.

Cierre

• Presentación de los resultados obtenidos en la actividad de identificación de neologismos, juegos de l