Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar diversas estrategias para resolver problemas de reparto proporcional?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: donde los alumnos deberán resolver problemas de reparto proporcional utilizando diferentes estrategias y justificar sus respuestas.


2. Rúbrica de participación: para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades de indagación y su capacidad para utilizar el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se pueden resolver problemas de reparto proporcional.


• Mostrar ejemplos de problemas de reparto proporcional y comentar en grupo posibles estrategias para resolverlos.

Fase Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles ejercicios de reparto proporcional para resolver.


• Cada grupo deberá discutir y seleccionar una estrategia para resolver el problema.


• Los grupos presentarán sus soluciones y explicarán su método al resto de la clase.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las estrategias utilizadas por otros grupos.

Fase Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.


• Resumen de las estrategias más efectivas y su relación con los conceptos de funciones.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase a