Introducción al proyecto comunitario y a la cultura escrita

ANGELICA CHUC
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la cultura escrita
Objetivo: Introducir a los alumnos en el proyecto comunitario y fomentar la importancia de la cultura escrita.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que involucra a la comunidad y que les ayudará a aprender más sobre la cultura escrita.

  2. Conversación sobre la importancia de la escritura: Realizar una charla grupal sobre por qué es importante escribir y leer, y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.

  3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo muestren al grupo. Luego, hacer una lista con todos los nombres y mostrar cómo se combinan las letras para formar palabras.

  4. Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con el tema de la escritura y la comunidad, y fomentar la participación de los alumnos en la historia.


Sesión 2: Conociendo el abecedario en nuestro nombre
Objetivo: Que los alumnos reconozcan las letras que conforman su nombre y se familiaricen con el abecedario.


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento de letras: Preparar tarjetas con las letras del abecedario y pedir a los alumnos que las coloquen en el orden correcto para formar su nombre.

  2. Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos fichas con su nombre impreso y pedirles que tracen cada letra con diferentes colores.

  3. Canciones y rimas: Cantar canciones y recitar rimas que ayuden a los alumnos a recordar las letras del abecedario y su orden.


Sesión 3: Copiando palabras y textos cortos
Objetivo: Fomentar la escritura a través de la copia de palabras y textos cortos.


Actividades:



  1. Dictado de palabras: Pres