Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia – 1º de secundaria

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear el problema a los estudiantes: "No se tiene idea de las respuestas del presente, que se pueden encontrar en la historia".


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas a dicho problema.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.


• Proporcionar material de investigación sobre los mitos fundacionales de cada pueblo asignado.


• Pedir a los grupos que comparen y encuentren lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de ambos pueblos.


• Fomentar la investigación y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Destacar las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes la importancia de