La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: La falta de comprensión lectora como un determinante en el aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción a la problemática de la falta de comprensión lectora y su impacto en el aprendizaje.


• Motivación a través de preguntas: ¿Qué sabemos sobre las ciudades de Italia y Flandes en los siglos XII y XIII? ¿Cuál crees que fue su desarrollo? ¿Cómo crees que la falta de comprensión lectora puede afectar el aprendizaje?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de materiales de lectura sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


• Lectura y análisis en grupo de los materiales.


• Apoyo y guía por parte del profesor para resolver dudas y fomentar la comprensión lectora.


• Elaboración de preguntas y reflexiones sobre la lectura.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas y reflexiones surgidas en los grupos.


• Síntesis por parte del profesor sobre el tema trabajado.


• Reflexión final sobre la relación entre la falta de comprensión lectora y el aprendizaje.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa a utilizar.

Desarrollo: