Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Inicio: Saludo y breve conversación sobre cómo se sienten en ese momento.


• Actividad 1: Lectura de un cuento o poema que muestre diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo). Durante la lectura, se harán preguntas para que los estudiantes identifiquen las emociones presentes.


• Actividad 2: Juego de representación. Los estudiantes elegirán una emoción y la representarán a través de gestos y expresiones faciales. El resto de la clase deberá adivinar la emoción representada.


• Cierre: Reflexión sobre las emociones trabajadas y cómo se sienten al identificarlas.

Sesión 2: Aplicando las emociones en situaciones reales (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en parejas y representarán situaciones cotidianas donde se puedan experimentar diferentes emociones. Por ejemplo, jugar a ser un niño que se cae y se lastima (tristeza), un niño que recibe una sorpresa de cumpleaños (alegría) o un niño que tiene miedo de los ruidos fuertes (miedo). Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión para identificar la emoción presente en la situación.


• Actividad 2: Elaboración de tarjetas de emociones. Los estudiantes crearán tarjetas con dibujos representando diferente