La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los adolescentes desconocen obras literarias procedentes de distintas culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes lenguas y culturas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas sobre las lenguas y culturas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Exposición sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Análisis y reflexión sobre los elementos culturales presentes en las obras leídas.


• Actividad de escritura: Redacción de una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.


• Retroalimentación sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Asignación de lecturas adicionales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas sobre las lecturas asignadas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos