Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

Luz Vanhellsing
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en el entorno natural.


Objetivo de Aprendizaje: Comprender el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.


Actividad:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las actividades humanas y cómo pueden afectar el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.

  • Presentar una breve introducción sobre las actividades humanas y cómo pueden tener un impacto positivo o negativo en la naturaleza y la salud de las personas.

  • Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen diferentes actividades humanas y su impacto en el entorno natural.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes actividades como positivas o negativas para el entorno natural y la salud de las personas.

  • Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas y las posibles consecuencias de las actividades negativas.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores.

  • Imágenes o vídeos relacionados con el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.


Sesión 2:


Tema: Impacto de las actividades personales en el entorno natural.


Objetivo de Aprendizaje: Identificar actividades personales que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividad:



  • Recordar a los alumnos las actividades clasificadas como negativas en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propias actividades diarias y cómo pueden tener un impacto en el entorno natural y su salud.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos registren y clasifiquen sus actividades personales como positivas o negativas para el entorno natural y la