Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
EVELYN ROXANA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción al magnetismo y la fuerza de gravedad.
- Actividad inicial: Los alumnos deberán observar diferentes imanes y materiales y anotar sus observaciones sobre su capacidad de atracción o repulsión.
- Planteamiento de preguntas: ¿Cuál es la diferencia entre los imanes y los materiales no magnéticos? ¿Qué efectos se producen al acercar dos imanes?
Sesión 2:
- Experimentación: Los alumnos realizarán diferentes experimentos para observar los efectos de atracción y repulsión de los imanes.
- Registro de resultados: Los alumnos registrarán los resultados de los experimentos en sus cuadernos y compartirán sus observaciones con el resto de la clase.
- Reflexión: Los alumnos discutirán sobre los resultados obtenidos y tratarán de establecer relaciones entre los materiales y los efectos de los imanes.
Sesión 3:
- Investigación: Los alumnos investigarán sobre los polos de los imanes (norte y sur) y sus características.
- Elaboración de conceptos: Los alumnos elaborarán una lista de conceptos relacionados con los polos de los imanes y sus efectos de atracción y repulsión.
- Elaboración de hipótesis: Los alumnos plantearán hipótesis sobre cómo se comportarán diferentes materiales al acercarlos a un imán.
Sesión 4:
- Aplicación: Los alumnos rea