Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aún no reconocen muy bien los textos y no se integran a las dinámicas propuestas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de textos en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los textos que los alumnos conocen y utilizan en su hogar y escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad con el fin de identificar textos en su entorno, como carteles, letreros o mensajes.

Sesión 2:

• Repaso de los textos identificados en la sesión anterior.


• Introducción de los conceptos de imágenes y marcas gráficas.


• Actividad práctica: Los alumnos analizarán diferentes textos seleccionados por el docente y los interpretarán a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de imágenes y marcas gráficas.


• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, carteles, letreros o mensajes) para que los alumnos los exploren y descubran qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de asociación, en la que deberán relacionar diferentes imágenes y marcas gráficas con el texto correspondiente.

Sesión 4:

• Repaso de los textos explorados en la sesión anterior.


• Introducción del con