Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de comprensión lectora y redacción de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


2. Actividad introductoria (10 minutos): Proyectar un video corto sobre textos explicativos y generar una lluvia de ideas sobre qué son y para qué sirven.


3. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicar a los alumnos la importancia de establecer relaciones causales en los textos explicativos.
   b. Realizar una lectura en voz alta de un texto explicativo y destacar las palabras y expresiones que indican relaciones causales.
   c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos subrayen las palabras y expresiones causales en un texto dado.


4. Cierre (5 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido y motivar a los alumnos para la próxima sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y presentar el objetivo de la clase.


2. Actividad introductoria (10 minutos): Proyectar un video explicativo sobre un tema de interés para los alumnos y pedirles que identifiquen las relaciones causales presentes.


3. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una actividad de lectura con preguntas de comprensión que requieran identificar