Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión lectora como determinante en el aprendizaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de un problema de aprendizaje: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español?


• Los grupos investigarán y analizarán fuentes de información (libros, documentos históricos, recursos digitales) para encontrar evidencias y argumentos que respondan al problema planteado.


• Los alumnos debatirán en sus grupos las conclusiones a las que llegaron y las presentarán al resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre cómo la revolución de Independencia de 1810