Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No se quieren integrar a las actividades ni a las dinámicas propuestas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Diálogo sobre la importancia de los textos en la comunidad y en otros lugares.


• Actividad: Observación y descripción de diferentes textos presentes en el aula.


• Discusión sobre las características y funciones de los textos.

Sesión 2:

• Revisión de los textos que los alumnos trajeron de su hogar.


• Actividad: Clasificación de los textos según su función (cuentos, carteles, letreros o mensajes).


• Juego de roles: Los alumnos interpretan los textos a través de las imágenes y marcas gráficas.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad para observar los textos presentes en su entorno.


• Actividad: Registro de los diferentes textos encontrados y su interpretación.


• Discusión sobre la importancia de los textos en la comunidad y para qué sirven.

Sesión 4:

• Actividad: Creación de un cartel o letrero para el aula.


• Trabajo en equipo para diseñar el texto y las imágenes que transmitan un mensaje claro.


• Presentación de los carteles o letreros creados.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Actividad individual donde los alumnos deben interpretar diferentes textos presentados y explicar